把事情搞定，和把事情做好是截然不同的兩個概念

現在國家戰略要將經濟發展從高速發展的軌道拉倒高質量發展的軌道上來，要實現經濟高質量發展。要實現這一宏偉目標，國家對技術人才的重視程度上升到了前所未有的高度。高質量的經濟發展，意味著產品需要高附加值，高技術含量，并且要搶占市場的制高點。在企業層面上講，要實現高質量的發展，生產高附加值的產品，擁有核心競爭力，就必須要將研發創新，技術團隊培育上升到長遠規劃的首要位置。

模塑行業，經歷了從80年代末到現在30年左右的高速發展，培育了大批的模塑技術人才，產生了一大批擁有核心技術的企業，形成了我國模塑行業在全球市場的核心競爭力。就像我們廣東省機械模具科技促進協會會長黃山先生在二屆六次理事會上講的：我們已經形成了核心競爭力，我們模具行業的巨大體量，快速反應能力，龐大的人才隊伍，等等，已經讓全球企業對中國模具制造形成了依賴，這就是我們的核心競爭力。

但是，我們的模塑行業人才隊伍在很大程度上存在一定的不足，具體體現在系統的專業知識方面，實戰經驗非常豐富，但是普遍專業知識貧乏，也不夠系統。我目前在一家德國企業工作，因此有機會同德國的同事們交流。我們德國工廠有一位注塑工程師，很年輕，30歲左右，工作經驗不是很豐富，而且其面對的產品也很單一，都是我們公司的一些產品。他到我們南京工廠出差時我看過他調機，非常專業，有章有法，思路非常清晰。

后面我同他深聊，發現他的專業知識非常系統，對塑膠材料特性，塑膠流變原理，注塑原理，注塑機臺的工作原理，有著非常清晰的概念，而且也很了解模具。所有盡管非常年輕，實戰經驗也不夠，但是已經能夠到南京工廠來指導那些從業時間比他長的多的工程師注塑調機，解決疑難問題。這個能力可是我們國內大部分注塑工程師10年20年經驗都難以企及的一個高度。

為什么會有這么大的差異？我想這是由我們行業的人才培養狀況造成的，這種狀況也是由環境決定。模塑行業30年的高速發展，養成了行業對人才重經驗，輕知識的習慣。從業人員一旦入行，都是在實戰中培養，學習，積累經驗，很少人會自覺地系統學習職業相關的知識，企業也是一樣，不注重人才的系統知識培訓。

雖然行業中不乏一些專業的培訓機構，但也是碎片化的技術培訓，不成系統，對行業人才形成系統知識架構意義不大。而且行業中科班出身的技術人才不多，只占較少的一部分。即使是科班出身的，但是由于職業教育系統的體制問題，教授的知識很泛，沒有針對性，一些抽象的理論知識對于沒有任何實踐經驗的學生來說，根本無法理解吸收。學校的師資也都是學院派，不是企業中資深的專家。即使想在企業中找一些專家去學校從教，就像前面說的，也很難找出兼具系統理論知識和實戰經驗的人才來執教。

經驗無疑非常重要，但是系統的專業知識也同樣重要。沒有系統的專業知識做支撐，想要快速的積累經驗是很難的，形成的經驗也不具普遍意義，因此解決問題難免亂槍打鳥，更難做到預防問題。系統專業知識對工作的指導意義怎么強調都不過分。

我國的許多開國將軍們都是農民出身，沒有受過什么教育，但是他們在革命戰爭中積累豐富的實戰經驗，其高超的戰術指揮能力令敵人膽寒。但是建國后，毛主席都要求這些老將們去軍事學院進修，學習軍事理論，提高理論修養。為什么？因為時代變了，國內外形勢變了，應對這些變化這些將軍們必須要去學習軍事理論，土辦法已經行不通了。同樣，在我們模塑行業，目前的環境也變了，過去的土辦法，僅憑經驗做事的方式已經形不通了。

客戶的要求越來越高，成本的壓力越來越大，競爭越來越激烈。過去模具要求不高，80分的模具，甚至更低要求的模具也大把人搶著要。但是現在客戶對模具已經要求90分甚至更高了；成本的壓力已經逼得企業需要把即使是80分的模具做到成本和效率的極致了，否則就毫無利潤，甚至虧錢。在現在這種環境下，還僅憑經驗，靠土辦法能有競爭力? Z近在協會走訪一些企業，發現一個普遍現象：在去年惡劣的大環境下，擁有核心技術，專業化的企業一般都活的不錯。反之，則大多很難過。

把事情搞定，和把事情做好是截然不同的兩個概念；同樣，一套模具只能夠打出合格產品和一套模具擁有良好的生產性也是兩個不同的概念，這里面的差別毋庸贅言。